通过近年来花卉学课程产学研相结合的探索与实践 ,创建了“一个依托、三个融合”的花卉学课程教学模式 ,即依托教学实习基地 ,力求理论与实践相融合 ,教学与科研、生产相融合 ,知识传授与能力培养相融合 ;优化了教学环节 ,建立了完善的实践教学体系 ,通过校内基地的“五到位”和校外基地的“互补优化” ,使教学与科研、生产有机结合 ,打破了以往花卉学孤立的“点”式实践教学法 ,实现了实践教学“点”、“线”、“面”的结合。这些做法提高了学生的实践动手能力、创新能力和综合素质 ,促进了教师业务水平的提高 ,教学、科研