Page 8 - 《华中农业大学学报（社会科学版）》2021年第5期

２ 华中农业大学学报( 社会科学版) ( 总 １５５ 期)

求索实践中不断走向强大离不开党建理论创新, 而中国化马克思主义党建理论创新是
其强大政党建设链条中的关键一环; 中国共产党人将马克思主义建党学说与自身建设
庆
祝 实践有机结合, 切实围绕“ 建设什么样的党、 怎样建设党” 这一中心问题接续作出创造性
中
国 回答, 成就了一部中国化马克思主义党建理论创新史.文章考察了中国化马克思主义
共
产 党建理论百年创新发展的递嬗逻辑, 探讨了中国共产党人在超越历史局限性和场域适
党
成
应性的基础上创新发展党建理论的一贯性思维进路, 从根本指向、 外在呈现、 精神滋养
以及落实效能等方面阐明了中国共产党人以实践导向、 话语建构、 文化蕴含、 创新扩散
０
立 １０
周
年 为抓手创新发展党建理论的运行机制.
特
别 作为“ 庆祝中国共产党成立 １００ 周年” 的专题论文, 上述三篇文章各有不同的论题、
策
划
内容和特点, 但它们共同昭示了以下几个方面的深刻道理:
第一, 中国共产党的百年历史是一部始终坚守初心使命的光荣历史.
习近平总书记指出:“ 中国共产党一经诞生, 就把为中国人民谋幸福、 为中华民族谋
复兴确立为自己的初心使命.一百年来, 中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋

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斗、 一切牺牲、 一切创造, 归结起来就是一个主题: 实现中华民族伟大复兴.” 上述专题
文章都对中国共产党百年奋斗主题作了具体阐释.
陈新忠等的文章指出:“ 中国共产党成立以来便致力于推进教育公平, 在不同历史

发展时期采取了多种措施, 促进教育公平不断向更高水准发展.” 教育是立国之本, 是一
个国家的百年大计, 也是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业.教育公平是社
会公平的重要内容和机会公平中最大的公平, 是消解社会阶层固化效应、 保持社会生机
活力的重要途径, 也是人民美好生活需要的重要维度.中国共产党奋力推进教育公平

的百年历程, 充分地彰显了其始终坚守着为中国人民谋幸福、 为中华民族谋复兴的初心
使命.
韩美群等的文章指出:“ 中国共产党百年历史, 就是一部带领人民群众同贫困作斗

争的历史.” 贫困问题是一个困扰了中华民族几千年的历史难题, 消除贫困是实现中华
民族伟大复兴的内在要求, 也最直接地体现了中国人民追求幸福生活的愿望.从 １９２１
－１９４９ 年的革命性全域扶贫, 到 １９４９－１９７８ 年的“ 输血式” 救济扶贫、 １９７８－２０００ 年的
“ 造血式” 改革扶贫、 ２００１－２０１２ 年的“ 开发式” 综合扶贫, 再到 ２０１２ 年至今的科学精准

扶贫, 中国共产党的百年反贫困事业始终“ 把群众满意度作为衡量脱贫成效的重要尺
[ ２ ]
度” , 凸显了“ 人民至上” 的价值理念和对实现中华民族伟大复兴的中国梦的追求.
宋美桦的文章认为, 中国共产党的百年发展历程始终贯彻着党建理论的不断求索

和不断创新, 而中国共产党百年党建理论创新的中心问题是“ 建设什么样的党、 怎样建
设党” 的问题.全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨, 中国共产党没有自己的
特殊利益, 它在任何时候都把人民利益放在第一位.这是中国共产党作为马克思主义
政党区别于其他政党的显著标志.中国共产党百年历程中对于“ 建设什么样的党、 怎样
建设党” 的接续求索和创新, 实质上就是对于不同时代条件下如何更好地坚守初心使

命、 更好地为中国人民谋幸福和为中华民族谋复兴的不懈探索和创新.
第二, 中国共产党的百年历史是一部奋力作为并取得伟大成就的光辉历史.
习近平总书记指出:“ 一百年来, 中国共产党团结带领中国人民, 以‘ 为有牺牲多壮