Page 156 - 《华中农业大学学报（社会科学版）》2025年第3期

华中农业大学学报（社会科学版），（总177期）2025（3）
Journal of Huazhong Agricultural University（Social Sciences Edition）

教育如何调节互联网使用对

社会公平感的影响？

1
陈新忠 ，杨宁欣 2

（1.武汉大学 政治与公共管理学院，湖北 武汉 430072；
2.湖北大学 人工智能学院，湖北 武汉 430062）

摘 要 互联网像一把双刃剑，既增益人们的生活，又混淆人们的视听，而教育有助于
化害为利。基于2021年中国综合社会调查（CGSS）数据，运用调节效应与门槛效应模型，探
讨居民互联网使用、社会公平感与受教育程度三者之间的关联机制。研究发现：互联网使
用对城乡居民社会公平感具有显著负向影响，使用互联网比不使用互联网的居民社会公平
感更低；城乡居民自身受教育程度和父辈受教育程度在这一负向影响中起到正向调节作
用，有效弱化了过度使用互联网带来的不利影响；教育的调节作用存在城乡和性别差异，农
村居民相较于城市居民更显著，女性居民相较于男性居民更显著；教育的调节作用存在门
槛特征，城乡居民自身受教育程度和父辈受教育程度分别跨越 12年和 6.5年的临界值后，正
向调节效果增强。据此建议政府应做好“守门人”角色，加强互联网监管的同时要加大教育
人力资本投入，切实提高全民社会公平感。
关键词 受教育程度；互联网使用；社会公平感；门槛效应
中图分类号：C91 文献标识码：A 文章编号：1008‐3456（2025）03‐0151‐11

DOI编码：10.13300/j.cnki.hnwkxb.2025.03.013

公平正义是社会主义制度的本质体现，彰显于社会主义国家城乡居民的深切感受。习近平总书
记在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告中指出，坚持把实现人民对美好生活的向往作为现
代化建设的出发点和落脚点，着力维护和促进社会公平正义，着力促进全体人民共同富裕，坚决防止
两极分化 。当前我国仍然存在发展不平衡、不充分问题，社会不平等现象为各界人士所关注。城乡
[1]
居民的社会公平感对城乡居民的心理、行为和决策具有重大影响，提高城乡居民社会公平感有助于
减少社会矛盾和冲突，促进社会和谐稳定。
21世纪以来，互联网在中国快速发展，逐渐成为城乡居民快捷、透明的信息传播媒介。《中国互联
网络发展状况统计报告》显示，截至 2024 年 6 月，我国网民规模达 10.9967 亿人，互联网普及率达
78% 。身处信息爆炸时代，互联网使用是否增强了城乡居民的社会公平感？鉴于问题的复杂性，互
①
联网使用对居民社会公平感既有正面影响也有负面影响。一方面，互联网克服了时间和空间限制，
使得城乡居民都能更加便捷地获取信息、互相联系和休闲娱乐，增强了现代化带来的幸福感受和公
平体验；另一方面，网络社交不断扩大和网络传播中“失实信息”增多使得人们的地位感、融入感、信
任感和幸福感有了对比落差甚至发生价值异化。有人认为，偶尔使用互联网的城乡居民社会公平感
最强，其社会公平感对主观幸福感的影响也最强 。也有人认为，使用互联网的城乡居民增加了社会
[2]
比较渠道 ，通过调节归因方式 ，大大降低了社会公平感。现有社会公平感的研究主要集中于探讨
[4]
[3]
收稿日期：2024‐11‐05
基金项目：国家社会科学基金重大项目“以教育发展促进收入代际流动性的机制与政策研究”（19ZDA066）。
① 见央视网：第 54 次《中国互联网络发展状况统计报告》发布，https：//news.cctv.cn/2024/08/29/ARTIV5SscNSBZtvlwUtMd‐
JWR240829.shtml.